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                          2018年下半年教师资格考试保教知识与能力真题

                          2018-11-08 字号: | | 来源:未知
                          注意事项:
                          1.考试时间为 120 分钟,满分 150 分。
                          2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效,不予评分。
                           
                          一、单选题(本大题共 10 小题,每题 3 分,共 30 分)
                          1.小班同一个“娃娃家”中,常常出?#20013;?#22810;“妈妈”在烧饭,每位幼儿都感到很满足,这反映了小班幼儿游戏行为的特点是( )
                          A.?#19981;?#27169;仿 
                          B.?#19981;?#21512;作
                          C.协调能力差 
                          D.角色意识弱 
                           
                          2.下列针对幼儿个体差异的教育观点,哪种不妥( )
                          A.应关注和尊重幼儿不同的学习方式和认知风格
                          B. 应支?#38047;?#20799;富有个性和创造性的学习和探索 
                          C.应确保同校幼儿在同一时刻达成同样的目标 
                          D.应对有特殊需要的幼儿给予特别关注
                           
                          3.为保护幼儿的脊柱,成人应该( )
                          A.推荐用单肩背包
                          B.鼓励睡硬床
                          C.组织从高处往水泥地跳
                          D.要求幼儿长时间抬头挺胸站立
                           
                          4.幼儿教师应该是( )
                          A.幼儿学习的引导者,决策者和管理者
                          B.幼儿学习的支持者,合作者和引导者
                          C.幼儿学习的引导者,传授者?#28034;刂普?/div>
                          D.幼儿学习的管理者,决策者和传授者
                           
                          5.婴儿出生大约 6-10 周后,人脸可引发其微笑。这种微笑被称为( ) 
                          A.生理性微笑
                          B.自然微笑
                          C.社会性微笑 
                          D.本能微笑 
                           
                          6.教师在重阳节组织幼儿到敬老院探访老人,反映了幼儿园教育内容选择的( )原则 
                          A.兴趣性 
                          B.时代性 
                          C.生活性 
                          D.发展性 
                           
                          7.下列说法中属于蒙台梭利教育观点的是( )
                          A.注重感官教育
                          B.注重集体教学的作用 
                          C.重视恩物的使用
                          D.通过游?#32933;?#33258;由与纪?#19978;?#21327;调
                           
                          8.教育过程中,教师评价幼儿的适宜做法() 
                          A.用统一标准评价幼儿
                          B.据一?#23614;?#35780;结果评价幼儿
                          C.用标准化测评工具评价幼儿
                          D.据日常观察所获得的信息评价幼儿 
                           
                          9.下列表述中,与大班幼儿实物概念发展水平最接近的是()
                          A.理解本质特征
                          B.理解功能性特征 
                          C.理解表面特征 
                          D.理解熟悉特征 
                           
                          10.小班幼儿观察植物?#20445;?#19979;?#24515;?#26465;目标最符合他们的发展水平()
                          A.能感知到周围的植物是多种多样的 
                          B.会观察记录植物生长的变化和过程
                          C.能察觉到植物外形特征,与生存环境的适应关系
                          D.能发现不同种类植物之间的差异
                           
                          二、简答题(本大题共 2 小题,每题 15 分,共 30 分)
                          11.请依据皮亚杰的理论,简述 2—4 岁儿童?#22025;?#30340;主要特点。
                          12.简述幼儿园美育的意义。
                           
                          三 论述题(本大题 1 小题,20 分)
                          13.什么是幼儿园一日生活常规?(2 分),试述培养幼儿一日生活常规的意义?#22836;?#27861;(18 分)
                           
                          四、材料分析题(本大题共 2 小题,每题 20 分,共 40 分)
                          14.4 岁的石头在班上朋友不多。一次,他看见林琳一个人在玩,?#32479;?#19978;去紧紧的抱住林琳,林琳感到不舒服,一把推开了石头。石头跺脚大喊:“我是想和你做朋?#35757;?#21834;!”
                          问题:
                          1.分析石头在班里朋友不多的原因(10 分)
                          2.教师应如何帮助石头改善朋友不多的状况?(10 分)
                           
                          15. 教师在户外投放了一些“拱桥”(见图 1),希望幼儿通过走“拱桥”提高平衡能力。但是,有幼儿却将它们翻过来,玩起了“运病人”游戏(见图 2),他们有的?#24076;?#26377;的拉,有的抬.........玩得不亦乐乎。?#28304;耍?#20004;位教师反应不同。A 教师认为应该立即?#30333;瑁?#24182;要求幼儿走“拱桥”;B教师认为不应阻止,应支?#38047;?#20799;的新玩法。
                           
                          问题:
                          1.你更赞同谁?#21335;?#27861;?为什么?
                          2.材料中,你认为“运病人”的游戏,有什么价值。
                           
                          五、活动设计题(本大题共 1 小题,30 分)
                          16.大班下学期,李老师发?#38047;?#20799;普遍对小学的学习生活不够了解,一些幼儿对上小学有些担心。于是,教师准备开展“我要上小学”主题活动,希望通过各?#20013;问?#30340;活动,增进幼儿对小学生活的了解,帮助幼儿进一步做好进入小学的心理准备。 请根据李老师班级的情况,设计“我要上学”主题活动。
                          要求:
                          (1)写出主题活动的总目标。(8)分
                          (2)围绕主题设计三个子活动,写出其中一个子活动的具体方?#31119;?#21253;括活动名称、目标、准备和主要?#26041;凇#?4 分)
                          (3)写出另外两个子活动的名称、目标。(每个活动 4 分,共 8 分)
                          关键词      
                          产品名称 包含内容 产品优势 在线购买
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