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                          《综合素质》材料分析题万能模板

                          2018-10-16 字号: | | 来源:国家教师资格考试网
                          综合素质所包含的考试题型有单选题、材料分析题以及作文题,从历年的考试情况来看,选择题试题难度不是很大,而作文?#36136;?#30340;差距不会太大,所以三道材料分析题的得分就尤为重要。
                          实际上,每年的教师资格考试材料分析考察类型?#38469;?#20998;固定,小编对材料分析题的答题格式+答题技巧做了详尽的分析,答题还有点混乱的小伙伴们,建议全部背下来哦。
                           
                          教资笔试材料分析题模板
                          第一类:班级突发事
                          涉及相关考点:教育机制、突发事件的处理、班级管理的原则、课堂行为问题
                          一、教育机制
                          第一种考查方式:如果是你,你会怎么做
                          答题模板
                          1.保持沉着冷静的态度。
                          2.发挥教育机智,果断应对。
                          3.公平民主处理。对待学生......。
                          4.总结工作,在接下的教育教学工作中,我会......。
                          第二种考查方式:请你?#20848;?#26448;料中老师的做法
                          答题模板
                          1.    简单描述材料中的教师是如何处理问题的。(两种情况:A老师处理的合理;B不合理)
                          2.   A.这样的做法合理,正是教师教肓机智的体现。教育机 制是......。作用是使教师能够灵活地应对课堂突发问题,保证课堂有序、顺利地进?#23567;?/div>
                          2.   B.这样的做法不合理,不合理体现在......。没有体现教肓机制。教育机制是......。作用是使教师能够灵活地应对课堂突发问题,保证课堂有序、顺利地进?#23567;?#32769;师应该在 平时的实践?#20449;?#20859;教育机制的能力。
                          3.   如果我是一名教师,我会在实践中不断总结教育经验, 提高自身应对突发问题的能力,在实践中应用教育机制。
                          二、如何应对课堂问题行为
                          1.运用言语?#22836;?#35328;语手段调控。
                          2.合理运用?#22836;!?/div>
                          3.进行心理辅导。
                          三、班级管理的原则(启?#33606;?/div>
                          1.学生自主参与,发挥主体作用。
                          2.管教结合。
                          3.平行管理。
                          4.全员激励。
                          5.方向性。
                          6.全面管理。
                          口诀:主営二全平方脸
                           
                          第二类:学生观、教师观
                          涉及考点:新的学生观、新的教师观(教师?#24039;?#30340;转 变)、教学?#20848;?#25913;革 
                          一、新课改的学生观
                          学生是学习的主体,一切要从学生的需求出发。
                          答题模板
                          1.学生是一个完整的生命个体。不仅要关注学生的学习, 还要关注学生的心理发展状况和兴趣、需要。材料中......
                          2.学生个体之间存在很大的差异性。要辩证地看待学生, 学生是独特的?#39034;?#20998;认识到学生个体之间的不同,做到因 材施教。材料中......
                          3.学生身上蕴藏看巨大的潜能。教师要用发展的眼光看学 生,看到学生已有的水平和可能发展的水平,在此基础上 进行教学。
                          4.学生的成长需要人文的关怀。教师不仅要关注学生的成 绩,还要关?#38590;?#29983;,做学生的朋友知己。
                          口诀:?#24809;?#24046;钱
                          二、新课改倡导的教师观
                          1.教师是学生学习的促进者
                          2.教师应该是教育教学的研究者
                          3.教师是课程的开发者和研究者
                          4.教师应是社区型的开放教师
                          5.教师应该是终身学习的践行者
                          三、新课改的?#20848;?#35266;
                          1.?#20848;?#30446;的是促进发展。
                          2.?#20848;?#20869;容综合化。全面素质?#20848;邸?/div>
                          3.?#20848;?#26041;式多样化。定性和定量相结合的?#20848;邸?/div>
                          4.?#20848;?#20027;体多元化。教师、学生、家长、管理者共同参与 的、交互作用的?#20848;?/div>
                          5.更注重?#20848;?#36807;程。形成?#20113;兰?#21644;终结?#20113;兰?#26377;机结合。

                          第三类:家校合作
                          涉及考点:学校合作的方式、要求、意义
                          一、家校合作的方式
                          1.学校与家庭相互访问
                          2.建立通讯联系
                          3.定时举行家长会
                          4.组织家长委员会
                          5.举办家长学校等途?#37117;?#24378;与家庭之间的联系
                          二、家校合作的要求
                          1.改善家庭与学校的合作关系,注重平等沟通、发挥学校 主导,调动家长积极性;
                          2.提高家庭与学校的合作能力,统一认识,共同承担孩子 的教育责任;
                          3.畅通家庭与学校的合作渠道,资源共享,形成教肓合 力。
                          4.提高家庭与学校的合作层次,逐?#25945;?#39640;家长的参与感, 相互支援,合作共进。
                          三、家校合作的意义
                          1.完善的家校合作关系能更好地促进青少年的健康成长
                          2.家校合作关系的建立有利于培养学生?#24049;?#30340;行为习惯
                          3.和谐的家校合作关系可以促进学校和家庭之间的信息交流
                          4.家校合作关系的建立能?#25381;?#21270;学校教肓的环境
                          家、校、社三结合
                          1.建立学校、家庭和社会三结合的校外教育组织;
                          2.学校与校外教育机构建立经常性的联系;
                          3.采取走出去、请进来的方法与社会各界保?#32622;?#20999;联系。
                          关键词       综合素质   材料分析题   
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