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                          2017下半年小學信息技術教師資格證面試真題(二)

                          2018-04-09 字號: | | 來源:國家教師資格考試網

                            

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                          二、考題解析

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                            (一)導入新課

                            “同學們,我們班即將迎來一位新同學,為了讓他快速的認識我們也為了讓他方便的了解我們班級體和融入我們的班集體,那么現在就利用上節課我們學習的演示文稿軟件制作一個既美觀又動起來的“自我介紹”的ppt,那該如何去做呢?現在就學習今天的新知識設置放映效果。

                            (二)探究新知

                            1.布置任務

                            (1)每個人整理自己的信息(性格特征、生活習慣、興趣愛好等),找幾張自己的照片和自己參加的班級的活動。

                            (2)搜集好自己的信息之后,利用之前學習的知識將自己準備的資料做一個初步的靜態的PPT。

                            (3)給大家展示一個老師制作的打算送給朋友的生日賀卡的動態的PPT,那同學們也來給我們的“自我介紹”的PPT設置一下放映的效果,按照我們之前的信息技術的小組給大家5分鐘的時間進行小組討論并設置圖文的動畫效果、設置動畫順序、設置幻燈片的切換效果。在這個過程中,我會巡場,及時的給予指導。

                            2.分析任務

                            (1)設置圖文的動畫效果:設置“空投”標題與文字的“打印機”效果。

                            步驟:選定標題----選菜單中的幻燈片放映----預設動畫命令----空投。

                            選擇文字----選菜單中的幻燈片放映----預設動畫命令----打字機。

                            (2)設置動畫順序:按照自己喜歡的方式來設置幻燈片當中對象的播放次序。

                            步驟:選定所要操作的幻燈片----選菜單中的幻燈片放映----自定義動畫命令。

                            3.作品展示

                            選幾個小組代表來進行作品的展示,大家可以相互評價,給予建議。

                            (三)鞏固提高

                            將小組當中每個人制作的“自我介紹”的PPT進行整合,大家一起完成一個班級整體的PPT。

                            (四)小結作業

                            采用隨機提問的方式請學生來分享自己今天的收獲,總結本堂課所學習的內容,教師隨后進行補充。

                            布置一個“我愛我家”的PPT作為父親節的禮物送給爸爸。

                            【板書設計】

                            略

                            【答辯題目解析】

                            1.放映幻燈片的幾種方法,及其區別?

                            【參考答案】

                            方法:

                            第一種方法:

                            第1步:單擊窗口左側內的幻燈片,選定第1張幻燈片。

                            第2步:單擊窗口左下角的“幻燈片放映”播放按鈕,計算機就會用整個屏幕顯示第1張幻燈片。

                            第二種方法:

                            打開“幻燈片放映”菜單,單擊“觀看放映”命令,也可以放映幻燈片。

                            區別:

                            單擊窗口左下角的“幻燈片放映”播放按鈕是從當前頁開始放映。

                            在“幻燈片放映”菜單,單擊“觀看放映”命令是從首頁開始放映。

                            2.放映幻燈片的快捷鍵什么,有什么區別?

                            【參考答案】

                            F5,從首頁開始播放;

                            Shift+F5,從當前頁開始播放。

                            小學信息技術《調整行高和列寬》

                            

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                            板書設計略

                            【答辯題目解析】

                            1.精確調整行高和列寬的方法?

                            【參考答案】

                            1.定位光標到某一行內。

                            2.在【表格工具】→【布局】選項卡中的“單元格大小”功能區中,在“高度”列表框中輸入行高的具體數值。

                            3.在“寬度”列表框中輸入列寬的具體數值。

                            2.這節課的三維目標是如何設計的?

                            【參考答案】

                            1.學會調整行高、列寬的方法。

                            2.通過觀察老師示范進行實際操作,提高動手操作能力。

                            3.通過這節課的學習,感受表格的便捷性,體會信息技術在實際生活中的便捷性。

                            小學信息技術《建立文件夾》

                            

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                          二、考題解析

                            【教學過程】

                            (一)導入新課、提出任務

                            教師展示一幅屋子很亂的圖片,并提問問題“同學們,請看一張圖片,看后有什么感想呢?”

                            學生給出回答“屋子里很亂,各種東西都是雜亂無章地放著。”教師再次提問“如何辦呢?”,如果我們的電腦中存儲的文件比較亂的,應該如何處理呢?我們可以用文件夾來分類整理。文件夾如何建立呢?這就是我們今天要學的《建立文件夾》。

                            (二)新知探究、分析任務

                            師:當大家瀏覽網頁的時候,想將喜歡的圖片、音視頻下載下來,應該怎么辦?

                            生:需要找個能存儲圖片、音視頻的地方。

                            師:回答得很正確,下面把大家分成四組,參照教材進行操作,看哪組做得又快又好。

                            各組學生研讀教材之后,開始新建linshi文件夾,教師巡視指導。

                            任務完成之后,教師請各組派代表進行演示和講解操作方法。

                            教師總結:大家做得都非常好,但是新建文件夾除了教材上介紹的方法外,是否還有其他快捷的方法呢?大家課后可以探索。

                            (三)交流合作、完成任務

                            師:下面看我電腦上這個文件夾,這里面有各種格式的文件,請問如何能從中找出歌曲文件、名人的書法文件?

                            生:把相同類型的文件都放在一起,便于查找。

                            師:回答得很好,課前我已將這個文件夾發到大家電腦上的E盤中了,下面大家按照小組將文件進行整理,看哪組做得又快又好。

                            各組同學討論著,然后創建各種名字的文件夾,將不同的文件分類存儲。教師巡視指導。

                            (四)成果展示、評價小結

                            任務完成之后,教師請各組代表進行講述,其他各組成員進行評價。

                            最后教師總結:大家做得都很好。在整理文件的時候,只需要新建幾個文件夾并按照存放的文件類別進行命名,然后將各類文件分別放到相應的文件夾中即可。大家看下,是不是分類之后的文件夾看著更清晰了。

                            課后請大家分別創建幾個文件夾,并合理命名,將在網絡瀏覽中自己喜歡的音、視頻和圖片下載下來,分別存儲創建的文件夾中,下節課會請各組代表進行展示。

                            【板書設計】

                            略

                            【答辯題目解析】

                            1.簡述文件及文件夾的概念?

                            【參考答案】

                            文件是具有名稱標識的一組相關信息的集合,這些信息可以是程序所使用的一組數據、用戶創建的文檔、圖形、樂曲、文字、聲音等。

                            文件夾是在磁盤上組織程序和文檔的一種手段,它既可包含文件,也可包含文件夾,用于管理文件和系統設備。

                            2.新建文件夾有哪些方法?

                            【參考答案】

                            新建文件夾有兩種方法。

                            方法一:在窗口空白處單擊鼠標右鍵,在彈出的快捷菜單中單擊“新建”,在打開的下拉菜單中選擇“文件夾”命令。

                            方法二:在窗口中單擊菜單欄中的“文件”,選擇“新建”子菜單,在打開的下拉菜單中選擇“文件夾”命令。

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