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                          小學語文面試試講模板

                          2017-05-18 字號: | | 來源:國家教師資格考試網

                          小學語文教師資格證面試試講模板

                          【試講模板僅供參考,請考生具體考題具體分析】

                          1. 問好

                          各位考官好,我是X號考生,我今天的試講題目是《XXX》,現在我可以開始試講了。

                          2. 開場

                          同學們,大家好,現在我們開始上課!請坐!上課之前,請同學們和老師一起做個游戲(看組圖片、討論個問題等,與本節課相關的引導話題)。

                          3. 導入(開場導入共2分鐘)

                          (1)圖片導入法。如在講授桂林山水時,可以出示桂林山水的圖片——同學們,我們一起來看看這美麗的景色,哪位同學知道這是什么地方?非常好,這就是桂林山水的美景。這節課,老師就帶領大家來欣賞美麗的桂林山水。

                          (2)復習導入法。復習鞏固學生已學的知識,有利于新舊知識間的銜接,便于教師循序漸進地開展教學。如:同學們,上節課我們認識了一個新朋友——承上啟下的寫作方法,哪位同學可以告訴老師,什么叫做承上啟下呢?嗯,同學說的太好了。這節課我們學習的內容,還是和我們的老朋友相關,下面我們一起來找朋友吧。

                          (3)背景知識導入法。以介紹作者和討論課文背景知識為切入點,引入新課。如:同學們,夏天到了,池塘里開滿了荷花,真是漂亮極了!誰能告訴老師荷花有哪些特點?太棒了,大家說的非常好,今天葉圣陶先生也想加入我們的談論,下面我們一起來和葉圣陶先生一起賞荷花吧。

                          (4)視聽導入法。播放電影片斷或與課文相關的歌曲能夠激發學生的興趣,從而調動他們學習的積極性。如:播放小獅子的視頻,同學們,大家說剛才你們看到的小獅子可愛嗎?看來大家都非常喜歡我們的小獅子,今天我們就要和小獅子艾爾莎交個朋友,快來看看吧!

                          4. 課程新授(識字類直接通過讀、寫、組詞步驟進行講授即可)(課程新授6分鐘)

                          引入課題之后開始講課,中間需要設計與學生的互動。

                          (1)分組朗讀:同學們,下面大家分小組來讀一讀課文,每一列為一個小組,大家開始比賽,看哪一組讀的最流利。

                          (2)問題回答:課文中主人公有誰?在什么地方?發生了什么事?或描寫了什么地方的什么景色?——請各組學生進行回答。

                          (3)分角色朗讀:故事中有很多生動的人物形象,大家最喜歡誰?下面大家把你最喜歡的人物對話讀一讀。

                          (4)小組討論:下面我們根據XXX話題,來分組討論一下。

                          注意:

                          注1.提問學生時,要分情況回答。

                          (1)學生回答正確——這位同學說的非常好,請坐;嗯,很有道理;沒錯,正如你說的;太棒了,看來你課下積累了不少知識。

                          (2)學生回答錯誤——表揚,但是,改進。如:你非常有勇氣,這一點很棒,但是你再思考一下,XXX這樣是不是更全面呢;你的看法很獨特,但是其他同學還有補充,我們一起讓答案更全面。下面我們看看其他同學是什么觀點好嗎?

                          注2.如何稱呼學生

                          (1)提問學生定語分類(名字不可以出現)

                          衣服顏色:穿紅色衣服的同學

                          積極性:舉手最高的那位同學

                          地理位置:第一排的這位同學

                          職位:班長、課代表

                          互動次數:4——6次為宜

                          注3. 分組討論時需要注意

                          分組標準-討論時間-分組分數評定標準-討論中心課題-分組分數公示,禮物,安撫稱贊是必不可少的環節。

                          5. 復習總結(復習1分鐘)

                          今天我們學了哪些內容,誰能告訴老師?非常好,今天我們學習了XXX。

                          6. 作業布置(1分鐘)

                          (1)保守式(不提倡):生字詞造句、課文、手法仿寫;

                          (2)開放式(提倡):思考XXX問題;做XXX調查;收集XXX資料(提倡)。

                          7. 結束語

                          這節課,大家表現非常好!下節課我們再見!

                          關鍵詞       小學語文試講   
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