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                          小学语文面试试讲模板

                          2017-05-18 字号: | | 来源:国家教师资格考试网

                          小学语文教师资格证面试试讲模板

                          【试讲模板仅供参考,请考生具体考题具体分析】

                          1. 问好

                          各位考官好,我是X号考生,我今天的试讲题目是《XXX》,现在我可以开始试讲了。

                          2. 开场

                          同学们,大家好,现在我们开始上课!请坐!上课之前,请同学们和老师一起做个游戏(看组?#35745;?#35752;论个问题等,与本节课相关的引导话题)。

                          3. 导入(开场导入共2分钟)

                          (1)?#35745;?#23548;入法。如在讲授桂林山水时,可以出示桂林山水的?#35745;?mdash;—同学们,我们一起来看看这美丽的景色,哪位同学知道这是什么地方?非常好,这就是桂林山水的美景。这节课,老师就带领大家来欣赏美丽的桂林山水。

                          (2)复习导入法。复习巩固学生已学的知识,有利于新旧知?#37117;?#30340;衔接,便于教师循序渐进地开展教学。如:同学们,上节课我们认识了一个新朋友——承上启下的写作方法,哪位同学可以告诉老师,什么叫做承上启下呢?嗯,同学说的太好了。这节课我们学习的内容,还是和我们的老朋友相关,下面我们一起来找朋友吧。

                          (3)背景知识导入法。以介绍作者和讨论课文背景知识为切入点,引入新课。如:同学们,夏天到了,池塘里开满了荷花,真是漂亮极了!谁能告诉老师荷花有哪些特点?太棒了,大家说的非常好,今天叶圣陶先生也想加入我们的谈论,下面我们一起来和叶圣陶先生一起赏荷花吧。

                          (4)视听导入法。播放电影片断或与课文相关的歌曲能够激发学生的兴趣,从而调动他们学习的积极性。如:播放小狮子的视频,同学们,大家说刚才你们看到的小狮子可爱吗?看来大家都非常喜欢我们的小狮子,今天我们就要和小狮?#24433;?#23572;莎交个朋友,快来看看吧!

                          4. 课程新授(识字类直接通过读、写、组词步骤进行讲授即可)(课程新授6分钟)

                          引入课题之后开始讲课,中间需要设计与学生的互动。

                          (1)分组?#35782;粒?#21516;学们,下面大家分小组来读一读课文,每一列为一个小组,大家开始?#28909;?#30475;哪一组读的最流利。

                          (2)问题回答:课文中主人公有谁?在什么地方?发生了什?#35789;攏?#25110;描写了什么地方的什么景色?——请各组学生进行回答。

                          (3)分角色?#35782;粒?#25925;事中有很多生动的人物形象,大家最喜欢谁?下面大家把你最喜欢的人物对话读一读。

                          (4)小组讨论?#21512;?#38754;我们根据XXX话题,来分组讨论一下。

                          注意:

                          注1.提问学生时,要分情况回答。

                          (1)学生回答正确——这位同学说的非常好,请坐;嗯,很有道理;?#28142;恚?#27491;如你说?#27169;?#22826;棒了,看来你课下积累了不少知识。

                          (2)学生回答错误——表扬,但是,改进。如:你非常有勇气,这一点很棒,但是你再思?#23478;?#19979;,XXX这样是不是更全面呢;你的看法很独特,但是其他同学还有补充,我们一起让答案更全面。下面我们看看其他同学是什么观点好吗?

                          注2.如何称呼学生

                          (1)提问学生定语分类(名字不可以出现)

                          衣服颜色:穿红色衣服的同学

                          积极性:举手最高的那位同学

                          地理位置:第一排的这位同学

                          职位:班长、课代表

                          互动?#38382;?——6次为宜

                          注3. 分组讨论时需要注意

                          分组标准-讨论时间-分组分数评定标准-讨论中?#30446;?#39064;-分组分数公?#33606;?#31036;物,安抚称赞是必不可少的?#26041;凇?/p>

                          5. 复?#30333;?#32467;(复习1分钟)

                          今天我们学了哪些内容,谁能告诉老师?非常好,今天我们学习了XXX。

                          6. 作业布置(1分钟)

                          (1)保守式(不提倡):生字?#35797;?#21477;、课文、?#22336;?#20223;写;

                          (2)开放式(提倡):思考XXX问题;做XXX调查;收集XXX资料(提倡)。

                          7. 结束语

                          这节课,大家表现非常好!下节课我们再见!

                          关键词       小学语文试讲   
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