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                          教師資格證初中語文考前背20點

                          2017-03-08 字號: | | 來源:國家教師資格考試網

                          1、錯別字辨識

                            在近幾年的考試真題中,這一知識點幾乎每年都在案例分析題的第二小題中考查,題目給出一篇學生的作文,需要考生閱讀后從中找出錯別字,并加以改正。這一知識點屬于識記應用類,需要考生掌握字形并能正確應用。它看似簡單,但是需要考生具備細心和耐心。語文學科博大精深,考生需要正確讀寫3500個常用漢字,范圍非常廣。而且題目中的習作段落篇幅較長,要從中找出錯別字,需要考生仔細閱讀,耐心尋找。

                          2、語病辨識

                            從近幾年的考試情況來看,這一知識點幾乎每年都在案例分析題的第二小題中出現,和錯別字放在一起考查。題目給出一篇作文,需要考生閱讀后從中找出病句,并加以改正。這一知識點屬于應用類,需要考生掌握病句的基本類型和病句修改方法。

                          3、修辭手法

                            這一知識點是以選擇題的形式考查,從近幾年的考試真題來看,題目中給出一句話,這句話中是含有某一種修辭手法的。考生需要從ABCD四個選項中選擇一個能夠對題干句子修辭加以說明的句子,言下之意就是選擇出和題干中句子修辭手法相同的一句話。這就需要考生了解不同的修辭手法,并能在實際語言運用中辨別不同類型的修辭手法。

                          4、詞類活用

                            這一知識點是以選擇題的形式考查,從近幾年的考試真題來看,題目通常給出一句話,并指明句子中的某個字是詞類活用。考生需要從ABCD四個選項中選擇其中加點詞用法與題干相同或不同的一項。這需要考生掌握詞類活用的幾種常見類型。

                          5、通假字

                            這一知識點是以選擇題的形式出現的。如在2013年上半年的考試中,題干敘述的是在文言文總結課上,教師舉例講解通假字的特點和作用,要求考生從ABCD四個選項中選擇不合適的一項,言下之意就是選擇出沒有通假字的一個選項。

                          6、文言文翻譯

                            從近幾年的考試情況來看,這一知識點通常是在教學設計題的第一小題中考查。題干會給出一篇文言文以及課后練習題,同時還會介紹學生情況、課時安排、教學條件等關于教學的基本情況,要求考生對文言文的某一段落進行翻譯。這一知識點屬于理解類的,需要考生對文言文進行理解。但是由于翻譯的不是一句兩句話,而是一段話,所以這個知識點的考查有一定的難度,考生不能掉以輕心。

                          7、文言實詞

                            這一知識點是以選擇題的形式考查的,題干通常會在一句古詩或古文中給某個詞語加點,要求考生選擇出與加點詞語詞義相同的一項。這個考點屬于理解類的,只需考生能夠正確理解句中的詞語意思即可。

                          8、中國古代文學

                            這一知識點主要涉及許多古詩文,在考試中,經常以選擇題的出現。如2013年下半年的考試中,題目給出四句描寫四季景物的詩句,要求考生依春夏秋冬時序排列選擇排列正確的一項。由此看出,對于古代文學,考查不是識記,而是理解,這是在識記基礎上高一級的能力層級要求。

                          9、中國現當代文學

                            這一知識點是以選擇題的形式考查。如2013年上半年的真題中,考查的是魯迅,需要考生選擇出不屬于《朝花夕拾》的作品。現當代文學涉及的作家作品很多,所以需要考生對其進行一定的識記。

                          10、外國文學

                            這個知識點是以選擇題的形式考查的。如在2013年下半年的考試中,要求考生選擇出不屬于西方文學史上四大吝嗇鬼形象的一項。這也是屬于識記類的考點,需要考生識記外國文學史的相關知識。

                          11、現代漢語

                            這一知識點的考查是以選擇題的形式考查。如2013年上半年的考試中,要求學生選擇出能夠說明兒化具有區分詞義或詞性的作用的一項。由此看出,現代漢語考查的難度不大,考生不必擔憂,要掌握一些現代漢語常考的知識點。

                          12、語文教科書的組成系統

                            從近幾年的考試情況來看,這一知識點通常是以選擇題的形式考查。題干給出語文教材中的某一段內容(課下注釋、課后練習題、課文插圖等),請考生選擇這一內容屬于教材的哪一個系統。這種考查方式比較簡單,屬于理解應用類,只需考生理解并區分語文教材的四個組成系統(范文系統、知識系統、練習系統、助讀系統)即可。

                          13、非連續性文本

                            這一知識點是以選擇題的形式考查的。如2013年上半年的考試中,題目要求考生選擇出對于“費連續性文本”理解不正確的一項。這種考查屬于理解類,需要考生在識記的基礎上能夠領會其內涵。

                          14、課程評價

                            這一知識點是以選擇題的形式考查的。從近幾年的考試真題來看,題目中給出一段教學流程或教學設計,要求考生選擇出對其課程評價正確或錯誤的一項。

                          15、口語交際

                            口語交際是語文課程理論中語文新課程標準的知識點,真題中對這一知識點的考查,是從《義務教育語文課程標準(2011年版)》中選取一句話,要求考生中選擇對這句話中的“學會傾聽”理解正確的一項。這一知識點屬于理解類,需要考生熟悉語文新課程標準的相關內容。

                          16、寫作評價

                            根據近幾年的考試真題,不難發現這一知識點幾乎每年都是在案例分析題的最后一小題考查,題干給出一篇學生的作文,請考生對其進行評價,說出作文的優點和缺點,并提出修改意見。這一考點所占的分值比重比較大,望考生能夠給予足夠的重視。

                          17、作業評價

                            從以往的真題來看,這一考點能以選擇題的形式考查,也能以案例分析題的形式考查。如果是以選擇題的形式出現,那么題干就呈現出教材中某一篇課文的課后練習題,請考生選擇出不符合這個練習題的設計意圖的一項。如果是以案例分析題的形式出現,就需要考生評價某位教師上課中布置作業的優缺點。不管是以哪種形式考查,都需要考生理解掌握布置作業的依據和原則。

                          18、教學設計評價

                            從以往的真題來看,這一考點能以選擇題的形式考查,也能以案例分析題的形式考查。如果是以選擇題的形式出現,那么題干就給出一段教師的教學實錄或者是教學設計,需要考生選擇出對該教學的評價正確或錯誤的一項。如果是以案例分析題的形式出現,那么題干中會呈現一段教學實錄或者教學設計,要求考生對其進行評價。

                          19、教學目標

                            根據以往的考試真題,會發現這一知識點幾乎每年都是在教學設計題的第二小題考查,題中給出一篇文章,要求考生根據《義務教育課文課程標準(2011年版)》的相關要求,寫出該課文的教學目標和目標確定的依據。這一考點的分值比較多,考生可在平時的備考中多寫一些課文的教學目標,從中發現規律。

                          20、教學過程

                            從以往的真題來看,這一知識點幾乎每年都是在教學設計題的第三小題考查,題中給出一篇文章,請考生依據自己寫的教學目標設計該篇課文的教學過程,要求簡要說明每個環節的教學內容與教學方式。這一考點的分值非常多,所以考生要熟記教學過程的流程,并結合具體的課文多寫多練。

                          關鍵詞       初中語文   
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