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                          图形的变换教学设计

                          2016-11-22 字号 | | 来源国家教师资格考试网
                          课题名称轴对称
                          教学内容人教版五年级下教材第24页例1和例2练习一的第1题
                          教学目标
                          知识与技能使学生进一步认识图形的轴对称探索图形轴对称的特征和性质并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形
                          过程与方法学生通过观察思考?#23548;?#21457;?#37073;?#20146;历知识形成的过程进一步掌握观察思考归纳的数学学习方法
                          情?#23567;?#24577;度与价值观学生感受对称美陶冶热爱数学的情感和形成乐于探索的态度学生体会数学在生活中的?#23548;始?#20540;
                          教学重点掌握轴对称图形的特征能准确判?#22799;?#20123;图形是轴对称图形并能?#39029;?#36724;对称图形的对称轴
                          教学?#35757;?/strong>画出一个图形的轴对称图形的方法
                          课时安排一课时
                          教学准?#31119;?/strong>
                          学生准?#31119;?#24102;方格的练习纸剪刀硬纸片
                          教师准?#31119;?#22810;?#25945;?#35838;件剪刀图形纸字母卡片等
                          教学过程
                          一复习引入
                          1多?#25945;?#23637;示一些图?#31119;?#35753;学生一起欣赏


                          2提问这些图案漂亮吗它们有什么相同的地方
                          二探索新知
                          1在日常生活中你们还见过哪些轴对称图形呢让学生举例师进行适当的?#20848;P?br /> 2轴对称图形的概念
                          如果一个图形沿着一条?#27605;?#23545;折两侧的图形能够完全重合这个图形就是轴对称图形
                          3出示课本第3页的六幅图请学生自己动手画出这些轴对称图形的对称轴
                          4通过例题探究轴对称图形的性质
                          例题1
                          同学们用尺子量一量数一数题中每个轴对称图形左右两侧相对应的点到对称轴的距离你能发?#36136;?#20040;规律学生交流
                          教师归纳“在轴对称图形中对称轴两侧相对应的点到对称轴的距离相等对应点连线垂直于对称轴”我们可以用这个性质来判断一个图形是否是对称图形或者作对称图形
                          5教学画对称图形
                          例题2
                          1引导学生思考
                          A怎样画先画什么再画什么 B每条线段?#21152;?#35813;画多长
                          2在研究的基础上让学生?#20204;?#31508;试画
                          3通过课件演示画的全过程帮助学生纠正不足
                          4教师归纳总结画法
                          三巩固练习
                          1像下面这样把一张纸对折画图剪一剪
                          2利用轴对称变换在练习纸上设计美丽的图案练习一的第1题
                          四归纳小结
                          这节课我们既认识了对称图形?#20013;?#36175;了生活中对称的图形最棒的是同学们动手设计出了自己的对称图形……
                          五布置作业

                          板书设计 
                          轴对称
                          轴对称图形----如果一个图形沿着一条?#27605;?#23545;折两侧的图形能够完全重合这个图形就是轴对称图形
                          对称轴----折痕所在的这条?#27605;?#21483;做对称轴
                          轴对称的性质----对应点到对称轴的距离相等对应点连线垂直于对称轴

                          教学反思
                          这是一节集欣赏美与动手操作为一体的综合?#23548;?#35838;教学应力求问题生活化要注重学生观察交流操作探索能力的培养让学生充分经历知识的形成过程在教学过程中应以学生的自主活动和合作活动为主

                          关键词       教师考试教师设计   
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