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                          2015下半年教师资格考试初中体育与健康考试真题

                          2015-11-24 字号: | | 来源:国家教师资格考试网
                          ?#33606;荆?a href="http://www.nuhwk.icu/2015/22926.html">2015下半年教师资格考试中学综合素质真题及答案
                          ?#33606;荆?/span>2015下半年教师资格考试教育知识与能力真题及答案
                          国家教师资格考试网及时为各位同学获取教师资格证真题。以下为2015年下半年中小学教师资格考试初中体育与健康学科考试真题及答案:
                          一、单选选择题(本大题共35小题,每小题2分,共70分)
                          1.完成体操中两侧平举的运动肌是()
                          A胸大肌    B背阔肌    C冈下肌    D.三角肌
                          2.肌腱色白坚韧具有附着和传递力的作用,其主要构成是()
                          A肌肉组织     B疏松结缔组织
                          C致密结缔组织     D网状结缔组织
                          3.学生做撑哑铃屈肘练习时,原动肌是肱二头肌,对称肌是()
                          A肱肌    B肱三头肌    C胸大肌    D背阔肌
                          4.下列选项中,不属于人体消化系统的是()
                          A.肝脏    B胰脏    C胃    D喉
                          5.正常心脏搏动时,右心室内的血液不会发生逆流,其原因是()
                          A主动脉瓣关闭 B肺动脉瓣关闭
                          C二尖瓣关闭 D三尖瓣关闭
                          6.下坡跑练习时,人体股四头肌的工作?#38382;?#26159;()
                          A缩短收缩     B离心收缩    C等长收缩     D等动收缩
                          7.运动中可根据动作的特点灵活转变呼吸?#38382;劍?#19979;列哪一动作不宜采用腹式呼吸()
                          A手倒立    B单杠?#21271;?#24748;垂    C仰?#20113;?#22352;的坐起阶段    D.吊坏十字題
                          8.在运动技能形成的分化阶段,教学中应特别注重()
                          9.A纠正错误动作 B运用辅助练习 C建立动作概念 D强化主要?#26041;?/div>
                          9.短跑、跳跃、投掷等短时间,高功率输出的运动项目,主要的供能系统是()
                          A磷酸原系统B乳酸能系统C有氧氧化系统D无氧酵解系统
                          10.长期的耐力训练,可能使人体出?#20013;?#33039;肥大?#21335;?#35937;,其主要表现为()
                          A左心室腔增大    B左心室肌肥厚
                          C左心房腔增大    D左心?#32771;?#32933;厚
                          11.下肢肌肉中慢肌纤维?#21152;?#21183;的人较适宜从事的运动项目是()
                          A100?#30528;蹷三?#30701;?#36828;C马拉松跑D800?#30528;?/div>
                          12.在长距离的健身跑时,人体皮肤血流量变化的特点是()
                          A增加  B减少 C.先增加后减少 D先减少后增加
                          13蛋白质是人体重要的营养物质之一,承担着多种生理功能,但不包括()
                          A参与构成各种细胞组织
                          B参与多种重要的生理活动
                          C参与协助脂溶性维生素的吸收
                          D参与氧化供能
                          14.踝关劳伤后外侧疼痛、肿胀,活动受限,踝关节?#31185;饶?#32763;实验疼痛加重,可诊断为()
                          A肌肉拉伤B韧带撕裂C骨折D关节脱位
                          15.骨折的特有征像是
                          A压痛 B功能?#20064;?C纵向叩击痛 D肿胀
                          16.足球?#28909;?#20013;双方争抢头顶球造成前额出血,应指压哪一立进行止血()
                          A颈动脉 B颌外动脉 C颞浅动脉 D锁骨下动脉
                          17.晕厥是一种暂时性的知觉丧失现象,其主要机理是()
                          A脑部一时性供血不足B循环功能?#20064;?/div>
                          C急性心功能?#38485;褼植物神经功能?#38485;?/div>
                          18.肌肉发生挫伤时,早期处理的合理手?#38382;牽ǎ?/div>
                          A热敷理疗 B按摩、针灸 C药物痛点注射D冷敷加压包扎
                          19.在我国下列哪一部法规?#29366;?#35268;定了体育课在学校课程中的必修地位()
                          A《钦定学堂章程》                B《奏定学堂章程》
                          C?#36466;急?#21171;动与卫国体育制?#21462;?     D《学校体育工作条例》
                          20.在学校体育工作中,增强学生的体质是指促进学生身体形态正常发育,养成正确的身体姿势,全面发展体能,提高机能发展水平,还应包括()
                          A根据学生生长发育规律,合理安排各项体育活动
                          B提高对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力
                          C建立和谐的人际关系,提高社会交往能力
                          D培养与形成健康的个性
                          21.学校课余训练中,学生的运动成绩出现停滞不前甚至有些下?#25285;?#32463;过一段时间的调整又有所提高,这一现象?#27801;?#20026;()
                          A迁移现象     B高原现象     C应急反应     D应激反应
                          22.创设、选择与?#28909;?#26465;件相同或相似的情景进行训练,这种训练方法称之为()
                          A归因训练法    B抗干扰训练法    C模拟训练法    D表象训练法
                          23.体育教学中,依据学校的物质条件,教师能力及学术?#23548;是?#20917;等来选择教学内容,所遵循的原则是()
                          A科学性原则     B统一性原则     C可行性原则     D趣味性原则
                          24.在体育单元教学中,将全班同学分成几个异质或同质的学习小组进行学习?#28909;?#19982;展?#33606;?#25945;师这种教学安排采用的是()
                          A技能掌握教学模式     B快乐体育目标教学模式
                          C发?#36136;?#25945;学模式     D小群体学习型教学模式
                          26.足球?#28909;?#20013;圈开球,若队员将球直接向后传给同队队?#20445;?#21017;应?#26657;ǎ?/div>
                          A对方中圈开球     B由对方罚间接?#25105;?#29699;
                          C重新开球         D继续?#28909;?/div>
                          27.篮球中传反弹球时,击地点通常在距离接球者()
                          A1/3处     B1/2处     C3/4处     D2/3处
                          28.排球?#28909;?#21457;球,球擦网落入对方场区地面,应?#26657;ǎ?/div>
                          A发球无效     B发球失分     C重新发球     D发球得分
                          29.在?#26377;?#21464;化练习中,能将一路纵队变成丝路纵队的操作方法是()
                          A分队----并队----分队----并队    B分队----合队----裂队----并队
                          C分队----并队----裂队----合队    D分队----合队----裂队----合队
                          30.田径运动?#27604;?#21069;小周期训练时,?#27721;?#30340;安排一般采用()
                          A加大运动?#32771;?#23567;强度     B减小运动?#32771;?#22823;速度
                          C减小运动?#32771;?#23567;强度     D加大运动?#32771;?#22823;强度
                          31.武术中的冲拳动作,力点应在()
                          A拳面 B拳轮 C拳心 D拳背
                          32.体育教学设计中,学情分析是非常重要的一个环苷,其核心内容是()
                          A班级的人数构成     B学生的学习起点
                          C学生的兴趣爱好     D学生的身高体重
                          33.在体育课堂教学?#20848;?#20013;,同行?#20848;?#26576;老师的教学基本技能,主要的观点是()
                          A口令汫解与示范     B教案教态与语言
                          C服装表情和活力     D爱心亲和与?#21738;?/div>
                          34.下列选项中,属于语言感知类教学方法的是()
                          A讲解法     B示范法     C分解法     D游戏法
                          35为显示技术动作的前后移动,教师应采取的示范面是()
                          A正面 B侧面 C背面 D镜面
                          二、简单题(共3小题,每题10分,共30分)
                          36.简述儿童少年骨的生长发育特点及其在体育教学中应该注意的问题。
                          37.简述体育团体凝聚力的概念及其影响因素。
                          38.体育课堂中应从哪些方面?#20848;?#23398;生的情意表?#37073;?/div>
                          三、案例分析题(共2小题,每题15分,共30分)
                          39.案例:某学校初二(3)班,体育课教学内容为学习“低单杠翻上成支撑”动作技术本次课的教学目标是:
                          (1)通过多种练习方?#25945;?#39640;学生的空间感觉判断能力;
                          (2)初步掌握"低单杠翻上成支撑动作"发展学生上肢和腰腹力量;
                          (3)提高学生对体操的学习兴趣。
                          教师设计的教学步骤为:
                          (1)教师宣布本?#25991;?#23481;,在教师带领下做?#24613;?#27963;动;
                          (2)教师汫述动作技术
                          要领并做完整示范;(3)低单杠上?#27733;?#20307;俯撑开始,在教师的帮助下完成制动两腿,抬上体挺身,翻腕成支撑练习;(4)在蹬地处放置跳板或跳箱盖进行蹬摆,屈臂引体,翻臀练习;(5)相互帮助与保护练习;
                          (6)进行上肢肌肉和腰腹力量练习。
                          问题?#28023;?)上述教学目标设定是否合理,为什么?
                          (2)针对上述教学步骤分析其合理性。
                          问题?#28023;?)运用运动人体科学知识分析短跑采用蹲踞式起跑的原理
                          (2)分析图2中"各就位"口令时学生甲的动作存在哪些问题?并说明"各就位"时的动作要领。
                          四、教学设计题(20分)
                          表1是初二年级排球"正面下?#22336;?#29699;技术(见图3 r 4课次的教学内容安排,学生40人。教学条件?#21495;?#29699;场2片,排球20个。
                          请根据第1次课的教学内容,设计本次课的教学目标、教学重点、?#35757;恪?#25945;学内容、教师活动、学生活动和组织要求。
                          表1初二年级排球“正面下?#22336;?#29699;”4课次的教学内容安排
                          关键词       笔试真题   
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