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                          幼兒園教師資格面試之如何寫好教學目標

                          2015-11-16 字號: | | 來源:國家教師資格考試網
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                            國家教師資格考試網了解到在很多考生的眼里認為教學目標不就是認知、技能和情感這六個字,并沒有意識到教學目標的重要性,但是,在這里國家教師資格考試網想告訴大家教學目標是非常重要的,它是教學活動的實施方向和預期達成的結果,是一切教學活動的出發點和歸宿。下面中公資深講師高靜就針對如何寫好教學目標,給大家以下幾點建議:
                          1.目標制定要全面:
                            《幼兒園教育指導綱要(試行)》中指出,幼兒園五大領域的內容是相互滲透的,除本領域特點的核心價值外,還應考慮認知、情感和能力三個維度目標協同發展的需要,使制訂的目標具有全面性。所以說,在寫目標的過程中至少要保證三個目標缺一不可。
                          2.活動目標要明確,有較強的針對性
                            活動目標要能夠抓住各領域側重的框架結構、基本元素。避免過于寬泛、含混。如兒歌要分析到句式、用詞的押韻等;歌曲要分析到音樂本身的要素,即節奏、節拍、樂句:繪畫有構圖、線條、色彩等要素:科學有實驗的探索與操作等。教師要對領域活動要把握到位,才能分析制訂具體的認知、情感、能力目標。
                          3.關注幼兒認知特點和已有經驗,使目標更具適宜性和發展性
                            兒童的成長是受生理和心理成熟機制制約的。過高或過低均無法取得良好活動效果。活動目標應該在幼兒“最近發展區”內,是對幼兒具有發展性和挑戰性的。教師需要要對幼兒原有經驗有充分的了解,在目標中分析出本活動中可以對哪些經驗進行歸納、梳理和提升,同時可以豐富哪些新經驗.
                          4.活動目標要純粹,避免將“寫過程”代替“寫目標”
                            在一個教育活動方案中,“活動目標”需要包括對象、方式、水平等要素,目標表述中需要明確的是實施方向和預期結果,如:“了解”、“積累”、“學說”等具體明確的行為動詞。而“活動過程”才是真正表現或呈現活動的手段、途徑及情境的適宜平臺。“活動過程類”目標雖然交代出了目標實現的具體背景或依托,有利于避免目標的空泛,但卻喪失了活動目標在邏輯上的純粹性。
                          5.目標表述要規范,易于課堂操作
                            規范的目標表述,可以讓人一目了然的把握課堂的主脈絡。首先,活動目標需要從統一的角度來進行表述,既可以從教師的角度提出,使用諸如“培養”“促進”“鼓勵”等字眼;也可以從幼兒發展的角度提出,使用“懂得”“了解”“感受”“發現”等字眼。相比較而言,后者的表述方式更能夠體現教師對幼兒主體地位的尊重、對幼兒個體經驗及發展的關注,即“以幼兒發展為本”的理念。
                          我相信,大家如果能夠很好的把握以上五個要點,一定能夠在確定教學目標上有所突破,從而為自己之后的試講或說課做好鋪墊。
                          關鍵詞       幼兒園面試   
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