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                          2015年下半年教師資格考試《保教知識與能力》考點預測

                          2015-10-30 字號: | | 來源:國家教師資格考試網
                           預測考點1.空間知覺的發展
                              (1)方位知覺
                              3歲僅能辨別上下;4歲開始辨別前后;5歲開始能以自身為中心辨別左右一一“鏡面示范”;7-8歲才能以客體為中心辨別左右。
                              (2)深度知覺
                              吉布森和沃克設計“視崖”實驗一一6個月大的嬰兒已有深度知覺。
                              (3)形狀知覺
                              由易到難的順序是“圓形→正方形→半圓形→長方形→三角形→五邊形→梯形→菱形”。
                          預測考點2.注意分散
                              (1)引起幼兒注意分散的主要原因
                              ①無關刺激的干擾;②疲勞;③教師目的要求不明確;④注意轉移的能力差。
                              (2)幼兒注意分散的防止
                              ①避免無關刺激的干擾;②根據幼兒的興趣和需要組織活動;⑧無意注意和有意注意的交互作用;④合理地組織教育活動。
                          預測考點3.幼兒想象的特點及幼兒想象力的培養
                              (1)幼兒想象的特點
                              ①無意想象占主導地位,有意想象逐漸發展;
                              ②再造想象占主導地位,創造想象開始發展;
                              經驗性想象:幼兒憑借個人生活經驗和個人經歷開展想象活動。
                              情境性想象:幼兒的想象活動是由畫面的整個情境引起的。
                              愿望性想象:在想象活動中表露出個人的愿望。
                              擬人化想象:把客觀物體想象成人,用人的生活、思想情感、語言等去描述。
                              ③想象的內容由貧乏、零碎逐漸向豐富、完整發展;
                              ④容易把現實與想象混淆,有夸大與虛構的現象。
                              (2)幼兒想象力的培養
                              ①豐富幼兒的感性知識,積累想象的素材:
                              ②保護幼兒的好奇心,培養想象的主動性;
                              ③開展再種游戲活動,創設想象的情境;
                              ④充分利用文學、藝術等形式,激發幼兒的想象力;
                              ⑤鼓勵大膽想象,營造寬松的心理氛圍;
                              ⑥教給幼兒表達想象形象的技能技巧。
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